MI DIARIO DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO

Para realizar mi última entrada en mi diario de aprendizaje sobre este curso sobre "Bibliotecas escolares y AbiesWeb" he realizado una infografía que resume todo lo que he aprendido y lo que estoy poniendo en práctica en la biblioteca de mi centro donde estamos un grupo de profesoras implicadas y nuestros alumnos muy motivados con las nuevas formas de dinamizar la animación a la lectura.

Los iconos para realizar la infografía están recogidas de las siguientes páginas:

https://www.pinterest.es/pin/695102523708810968/?lp=true

https://loellen.rainbowschools.ca/news/grade-7-8-summer-learning-program/

https://publicdomainvectors.org/es/vectoriales-gratuitas/Ordenador-host-icono-vector-de-la-imagen/13191.html

http://kamalyon.com/integracion-con-facebook-y-twitter-google-plus/iconos-redes-sociales/

https://www.freepik.es/vector-premium/estanteria-de-madera_798351.htm

Mi objetivo fundamental es ofrecer a toda la comunidad educativa un espacio físico y virtual con numerosos recursos y servicios de información, interacción, intercambio de ideas....

Educar y desarrollar destrezas de información necesarias para el uso eficiente de todos los recursos electrónicos. Actualizarla tecnológicamente.

GENERAR CONOCIMIENTOS EN RED

El cuestionario realizado a principio del curso en la tarea 1.2 supuso un punto de partida para darme cuenta que la biblioteca de mi centro estaba estancada y fui consciente de que había bastantes cosas que mejorar.

Mi principal motivación a la hora de realizar este curso fue conocer el funcionamiento del AbiesWeb que hacía unos cursos había puesto en marcha pero con su marcha del Centro había quedado en desuso. Asunto que como sabes retomé, gestioné y ya lo tenemos puesto en marcha en nuestra biblioteca.

También me he dado cuenta la importancia que tiene su difusión y todas las posibilidades que nos ofrecen las herramientas TIC para llevarlo a cabo, tanto al alumnado, como a los profesores y las familias. Además es un espacio que nos permite llevar a cabo la animación a la lectura siendo los protagonistas nuestros alumnos, haciéndolo interactivo, combinándolo con el uso de las redes sociales...

Mirando en internet varias bibliotecas escolares me ha llamado mucho la atención la siguiente:

http://bibliotecagerardodiegocorrales.blogspot.com.es/

Me parece muy dinámica, con mucha participación por parte de toda la Comunidad Educativa, con enlaces muy motivadores, reconocimientos, recomendaciones de navegadores....

El curso me está sirviendo para retomar con entusiasmo y para seguir adelante en la labor de responsabilidad de la biblioteca de mi Centro.

ANIMACIÓN A LA LECTURA CON CÓDIGOS QR

La utilización de los códigos QR es una herramienta tecnológica muy práctica para el ámbito enseñanza-aprendizaje y que poco a poco los docentes la vamos utilizando en nuestras experiencias educativas para que sean más atractivas e interesantes. Se utiliza mucho en actividades de promoción de la lectura y para proporcionar información en los trabajos realizados por los alumnos/as.

Los códigos QR ayudan a complementar la lectura de varias maneras, agregando ilustraciones, mensajes, entre otras cosas.

CURACIÓN DE CONTENIDOS

Para la realización de esta actividad sobre "CURACIÓN DE CONTENIDOS"  he seleccionado cinco libros sobre las emociones que ayudan a nuestros alumnos/as a adquirir todas y cada una de las competencias emocionales básicas: autonomía emocional, habilidades para el bienestar y la vida, regulación emocional... Son cuentos y relatos que les encantarán y engancharán a descubrir emociones y sobre todo una buena excusa para hablar con nuestros alumnos, reflexionar, dialogar y descubrir las emociones que les domina día a día. 

He seleccionado cinco libros muy especiales que se ven en este tablero de pinterest:

GESTIÓN DE LECTORES

Para realizar esta tarea en primer lugar he creado en AbiesWeb Centro Modelo mis tres cursos que los he denominado:
majiga_cursoA, majiga_cursoB y majiga_cursoC

A continuación he creado manualmente 8 lectores que todos han sido alumnos/as. He asignado 4 alumnos/as al curso majiga_cursoA y otros cuatro al curso majiga_cursoB

Aquí están los tres pantallazos en una misma imagen:

A continuación he realizado la promoción de alumnos, de tal forma que han promocionado tres alumnos al grupo majiga_cursoC tres alumnos, otros tres alumnos al grupo majiga_cursoB, quedando un alumno sin promocionar en el grupo majiga_cursoA.

Todo esto queda reflejado en la siguiente imagen donde están todos los pantallazos:

Vemos como en los tres grupos creados hay alumnos.

CATALOGACIÓN (ACTIVIDAD GRUPAL)

Para la realización de esta actividad me he puesto de acuerdo con la compañera del grupo y quedamos en realizar dos documentos cada una: un documento de forma manual y otro de importación. Me ha parecido sencilla su realización.

Para ello he accedido al AbiesWeb del curso y procedido al proceso de catalogación de dos fondos documentales:

• MI PRIMERA CATALOGACIÓN

He realizado la catalogación de un libro de forma manual

"HORMIGUITA NEGRA" 

Para ello he realizado todos estos pasos recogidos en las siguientes imágenes:

 

 

• MI SEGUNDA CATALOGACIÓN

He realizado la catalogación de católogo remoto la Biblioteca Nacional:

 Un CD "Varaciones para piano" de  Ludwig van Beethoven

Para ello he realizado todos estos pasos recogidos en las siguientes imágenes:

 

 

 Espero que haya realizado la actividad de forma adecuada.

CATALOGACIÓN (ACTIVIDAD INDIVIDUAL)

Pensé realizar esta actividad de forma grupal, pero después de intentarlo a través del foro para esta actividad y no obtener ninguna respuesta he decidido hacerla de forma individual.
Me ha parecido sencilla, aunque en algunos apartados me resultaba dudosa la opción a elegir como en la CDU.
Para ello he accedido al AbiesWeb del curso y procedido al proceso de catalogación de cuatro fondos documentales:

• MI PRIMERA CATALOGACIÓN

He realizado la catalogación de un libro de forma manual

"Dalí y otros secretos" 

Para ello he realizado todos estos pasos recogidos en la siguiente imagen:

MI SEGUNDA CATALOGACIÓN

He segundo lugar he realizado la catalogación de un DVD de forma manual:

"El secreto de sus ojos" en DVD siguiendo los siguientes pasos:

• MI TERCERA Y CUARTA CATALOGACIÓN

He realizado dos catalogaciones de católogos remotos utilizando una Rebiun y otra Biblioteca Nacional.

De Rebiun un CD "10 oberturas de ópera" de Mozart

De Biblioteca Nacional un libro "La colmena" de Camilo José Cela