martes, 8 de mayo de 2018

MI DIARIO DE APRENDIZAJE ENRIQUECIDO

Para realizar mi última entrada en mi diario de aprendizaje sobre este curso sobre "Bibliotecas escolares y AbiesWeb" he realizado una infografía que resume todo lo que he aprendido y lo que estoy poniendo en práctica en la biblioteca de mi centro donde estamos un grupo de profesoras implicadas y nuestros alumnos muy motivados con las nuevas formas de dinamizar la animación a la lectura.

Los iconos para realizar la infografía están recogidas de las siguientes páginas:





Mi objetivo fundamental es ofrecer a toda la comunidad educativa un espacio físico y virtual con numerosos recursos y servicios de información, interacción, intercambio de ideas....
Educar y desarrollar destrezas de información necesarias para el uso eficiente de todos los recursos electrónicos. Actualizarla tecnológicamente.

GENERAR CONOCIMIENTOS EN RED

El cuestionario realizado a principio del curso en la tarea 1.2 supuso un punto de partida para darme cuenta que la biblioteca de mi centro estaba estancada y fui consciente de que había bastantes cosas que mejorar.
Mi principal motivación a la hora de realizar este curso fue conocer el funcionamiento del AbiesWeb que hacía unos cursos había puesto en marcha pero con su marcha del Centro había quedado en desuso. Asunto que como sabes retomé, gestioné y ya lo tenemos puesto en marcha en nuestra biblioteca.
También me he dado cuenta la importancia que tiene su difusión y todas las posibilidades que nos ofrecen las herramientas TIC para llevarlo a cabo, tanto al alumnado, como a los profesores y las familias. Además es un espacio que nos permite llevar a cabo la animación a la lectura siendo los protagonistas nuestros alumnos, haciéndolo interactivo, combinándolo con el uso de las redes sociales...
Mirando en internet varias bibliotecas escolares me ha llamado mucho la atención la siguiente:

http://bibliotecagerardodiegocorrales.blogspot.com.es/


Me parece muy dinámica, con mucha participación por parte de toda la Comunidad Educativa, con enlaces muy motivadores, reconocimientos, recomendaciones de navegadores....
El curso me está sirviendo para retomar con entusiasmo y para seguir adelante en la labor de responsabilidad de la biblioteca de mi Centro.



lunes, 7 de mayo de 2018

ANIMACIÓN A LA LECTURA CON CÓDIGOS QR

La utilización de los códigos QR es una herramienta tecnológica muy práctica para el ámbito enseñanza-aprendizaje y que poco a poco los docentes la vamos utilizando en nuestras experiencias educativas para que sean más atractivas e interesantes. Se utiliza mucho en actividades de promoción de la lectura y para proporcionar información en los trabajos realizados por los alumnos/as.
Los códigos QR ayudan a complementar la lectura de varias maneras, agregando ilustraciones, mensajes, entre otras cosas.


miércoles, 2 de mayo de 2018

CURACIÓN DE CONTENIDOS

Para la realización de esta actividad sobre "CURACIÓN DE CONTENIDOS"  he seleccionado cinco libros sobre las emociones que ayudan a nuestros alumnos/as a adquirir todas y cada una de las competencias emocionales básicas: autonomía emocional, habilidades para el bienestar y la vida, regulación emocional... Son cuentos y relatos que les encantarán y engancharán a descubrir emociones y sobre todo una buena excusa para hablar con nuestros alumnos, reflexionar, dialogar y descubrir las emociones que les domina día a día. 

He seleccionado cinco libros muy especiales que se ven en este tablero de pinterest:




martes, 17 de abril de 2018

GESTIÓN DE LECTORES

Para realizar esta tarea en primer lugar he creado en AbiesWeb Centro Modelo mis tres cursos que los he denominado:
majiga_cursoA, majiga_cursoB y majiga_cursoC

A continuación he creado manualmente 8 lectores que todos han sido alumnos/as. He asignado 4 alumnos/as al curso majiga_cursoA y otros cuatro al curso majiga_cursoB

Aquí están los tres pantallazos en una misma imagen:



A continuación he realizado la promoción de alumnos, de tal forma que han promocionado tres alumnos al grupo majiga_cursoC tres alumnos, otros tres alumnos al grupo majiga_cursoB, quedando un alumno sin promocionar en el grupo majiga_cursoA.

Todo esto queda reflejado en la siguiente imagen donde están todos los pantallazos:



Vemos como en los tres grupos creados hay alumnos.



jueves, 12 de abril de 2018

CATALOGACIÓN (ACTIVIDAD GRUPAL)

Para la realización de esta actividad me he puesto de acuerdo con la compañera del grupo y quedamos en realizar dos documentos cada una: un documento de forma manual y otro de importación. Me ha parecido sencilla su realización.

Para ello he accedido al AbiesWeb del curso y procedido al proceso de catalogación de dos fondos documentales:


  • MI PRIMERA CATALOGACIÓN
He realizado la catalogación de un libro de forma manual

"HORMIGUITA NEGRA" 

Para ello he realizado todos estos pasos recogidos en las siguientes imágenes:



  • MI SEGUNDA CATALOGACIÓN
He realizado la catalogación de católogo remoto la Biblioteca Nacional:

 Un CD "Varaciones para piano" de  Ludwig van Beethoven

Para ello he realizado todos estos pasos recogidos en las siguientes imágenes:


 Espero que haya realizado la actividad de forma adecuada.





martes, 10 de abril de 2018

CATALOGACIÓN (ACTIVIDAD INDIVIDUAL)

Pensé realizar esta actividad de forma grupal, pero después de intentarlo a través del foro para esta actividad y no obtener ninguna respuesta he decidido hacerla de forma individual.
Me ha parecido sencilla, aunque en algunos apartados me resultaba dudosa la opción a elegir como en la CDU.
Para ello he accedido al AbiesWeb del curso y procedido al proceso de catalogación de cuatro fondos documentales:


  • MI PRIMERA CATALOGACIÓN
He realizado la catalogación de un libro de forma manual

"Dalí y otros secretos" 

Para ello he realizado todos estos pasos recogidos en la siguiente imagen:



  • MI SEGUNDA CATALOGACIÓN

  • He segundo lugar he realizado la catalogación de un DVD de forma manual:


    "El secreto de sus ojos" en DVD siguiendo los siguientes pasos:



    • MI TERCERA Y CUARTA CATALOGACIÓN
    He realizado dos catalogaciones de católogos remotos utilizando una Rebiun y otra Biblioteca Nacional.

    De Rebiun un CD "10 oberturas de ópera" de Mozart


    De Biblioteca Nacional un libro "La colmena" de Camilo José Cela






    viernes, 6 de abril de 2018

    ¿Qué hay en la biblioteca de mi Centro?


    Me ha planteado realizar un trabajo sobre el Día de la Paz y la No Violencia, ya que aparte de celebrar todos los cursos ese día, a lo largo del curso trabajamos de forma transversal actividades y talleres relacionados con la buena convivencia en el Centro.
    Para ello empecé a investigar si había catalogados libros o enciclopedias relacionadas con este tema en AbiesWeb de mi Centro. Lógicamente no había ningún tipo de enciclopedias catalogadas relacionadas con este tema, pero sí encontré un libro de literatura infantil y juvenil que trataba el tema de la Paz titulado “Leonor y la paloma de la Paz” de la editorial SM.
    Considero este sistema catalogación, de búsqueda de libros y ubicación en la biblioteca de mi centro muy efectiva aunque aún queda bastante camino por recorrer ya que se han de implicar de forma más activa los profesores del centro. Y volver a dinamizar más la biblioteca.

    Las colecciones de enciclopedias no están catalogadas y además están totalmente desactualizadas. Si mis alumnos hubieran tenido que realizar algún trabajo relacionado con algunos de estos temas no hubiera usado este sistema para su realización, hubiera usado los medios tecnológicos que además somos centro innovador en nuevas tecnologías, tenemos la asignatura ALCA y mis alumnos hubieran podido realizar un buen trabajo sobre el tema.


    miércoles, 28 de marzo de 2018

    RECOMENDACIÓN DE HERRAMIENTAS PARA SELECCIONAR LOS FONDOS


    Son numerosos los recursos que nos ofrece el curso, pero los dos que he elegido son:
    1º.- La lupa del Cuento
    Nos orientan sobre los principios fundamentales para la selección: universalidad, imparcialidad, diversidad, calidad y actualidad. Podemos buscar con filtros, además nos ofrece ficha bibliográfica muy útil para la catalogación de los libros en la biblioteca.


    Cuenta con una base de datos con más de 35.000 títulos de la literatura infantil y juvenil y libros informativos que se actualiza diariamente. De cada uno de los libros se incluye los datos habituales como título, autor, enlace a la web o blog del autor, ilustrador, editor, editorial, año de publicación, edición, colección, edad recomendada, género, resumen, imagen de portada, ISBN, premio calificación….
    En esta herramienta se complementa con varias secciones: libros destacados, novedades, selecciones por géneros, temáticas, recursos didácticos por etapas educativas: Infantil, Primaria y Secundaria donde se incluye la relación alfabética de escritores. Dentro de cada etapa viene organizado por áreas de aprendizaje. Esta sección me ha gustado mucho, me ha parecido muy interesante y muy válida para nuestros alumnos ya que ofrece libros de cada una de las materias de enseñanza.
    Cuenta con un buscador interno para localizar cualquier libro de la base de datos a través de formulario simple o avanzado. Incluye enlaces a proyectos de lectura y actividades. Existe también un apartado para libros en formato digital e informaciones de la web sobre libros digitales.
    En resumen recomiendo esta herramienta por:
    • En el lateral izquierdo presenta filtrados de búsquedas muy eficaces por recursos didácticos, por géneros, por etapas educativas, por autores, por proyectos, busca tu libro, etc. El de la edad lo presenta por separado en una fila encima de las entradas.
    • La ficha bibliográfica de cada ejemplar proporciona información técnica muy valiosa para catalogar después el ejemplar en nuestra colección.
    • Las valoraciones de hasta cinco estrellas (escala de valoración del 1 al 5) las realizan los autores de la web.
    • Otra parte muy práctica es que dentro de la ficha podemos acceder a otros libros del mismo autor, mismo proyecto de lectura, temas, etc., lo cual da un valor añadido a este recurso. 
    • También permite la búsqueda por título, muy importante cuando queremos recabar información de una obra en concreto.
    2º.- CANAL LECTOR


    Es una herramienta ideal para los que cada día tratamos de fomentar la lectura en nuestros alumnos, docentes, bibliotecarios, promotores de la lectura, libreros o cualquier persona que desempeña una labor de fomento de la lectura. Es muy rica y también diseñada para padres y madres, abuelos y abuelas que buscamos un libro adecuado para nuestros hijos o nietos.
    Su autor es la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, lo que ya es signo de calidad. En esta web hay más de 20.000 títulos de libros recomendados. Cada libro dispone de una ficha que recoge información sobre los autores, ilustradores, editorial, número de páginas, tramo de edades para el que está recomendado y las materias sobre las que trata.
    Tiene una columna con apartados desplegables para realizar filtros de búsqueda por edades, países, géneros, soportes y temas. A través de esta columna se nos permite búsquedas con varios filtros a la vez, lo cual lleva a una criba más exacta. Y una fila arriba con desplegables donde nos podemos dirigir a páginas de este espacio web en relación a recursos, creadores, lectura, profesionales y novedades. De estas páginas me parece muy útil en la sección de recursos la pestaña dedicada a bibliotecas escolares donde nos encontramos artículos muy interesantes. En la parte de arriba del todo, encima del logo, aparecen pestañas para hacer una búsqueda por filtros más rápida. Y en esa misma fila, a la derecha, podemos buscar la ficha de un título en concreto.
    En cuanto a la ficha bibliográfica de un ejemplar en concreto, los datos técnicos que nos proporcionan aparecen de una manera más ordenada que en la Lupa del cuento.
    Este recurso admite valoraciones de los lectores y no solo de los autores de la ficha. El sistema de valoración por el que se rige es una escala de valoración del 1 al 5, que corresponde cada uno a una estrella. 
    Otro punto a su favor es leer “cómo empieza” en cada una de sus fichas.
    El apartado de los fundamentos del canal lector resulta muy atractivo e interesante donde viene la portada del libro, un fragmento de dicho libro, unas recomendaciones con diferentes apartados: texto, palabras mágicas, cuéntame, biografía de la autora...






    viernes, 23 de marzo de 2018

    CONOZCO LA BIBLIOTECA DE MI COLE



    Para realizar la evaluación de la biblioteca de mi Centro he realizado el cuestionario que me ha propuesto el curso. Algunas respuestas me han resultado complicadas responder  porque no eran ni sí ni no y me hubiera gustado realizar en algunas de ellas algún comentario. Aunque la verdad es que es un cuestionario muy completo y me ha hecho hacer varias reflexiones.
    En primer lugar decir que la biblioteca de mi centro es poco espaciosa y eso hace que no se puedan realizar en ellas varios rincones de trabajo, tan sólo hay el rincón de cuentacuentos, lectura tranquila y el de trabajo. También hay un espacio anexo en el que hay acumulación de libros de consulta de diferentes áreas pero que no se usa porque no tiene calefacción y es muy fría en invierno y muy calurosa en verano por lo que es un espacio desaprovechado.
    El material multimedia es muy escaso, apenas hay películas, DVD ni medios tecnológicos para reproducirlos. No se realizan actividades de tipo pedagógico.
    Sí es considerado como lugar de recursos que centraliza libros de lectura que están catalogados y diferenciados por ciclos y de ella se nutren las bibliotecas de aula, también hay libros de lectura en inglés catalogados por niveles. Aunque somos pocos los que llevamos a nuestros alumnos a realizar préstamo y actividades de cuentacuentos….
    Hay libros que están anticuados y sería necesario realizar un expurgo. La mayoría de los cursos se compran libros de lectura y ocio para todos los niveles tanto en español como en inglés y hay cursos que se han realizado exposiciones de libros adquiridos.
    Después de leer todo la información que me ha ofrecido el curso me doy cuenta de la cantidad de cosas que se pueden realizar y gran camino que aún nos queda por recorrer para desarrollar un buen Plan de Biblioteca y que nos ayude en nuestra labor educativa.
    Como propuesta de mejora más necesarias es retomar la conexión a internet en la biblioteca que durante este curso no hemos tenido, la adquisición de televisión con Apple tv para poder innovar y realizar actividades pedagógicas desde todas las áreas dado que somos centro innovador en nuevas tecnologías, sin embargo, en la biblioteca del centro no la tenemos al mismo nivel que otros aspectos.
    Otro de las propuestas de mejora sería el actualizar y crear nuevas zonas de información específicas para que se puedan usar  en todas las áreas y mejorar el anexo a la biblioteca acondicionándola para darle un uso más responsable. Para ello sería conveniente formar un grupo de trabajo que dinamice más la biblioteca del centro con una implicación también de las familias.





    domingo, 18 de marzo de 2018

    BIENVENIDA #BiblioAbies

    Con este curso sobre bibliotecas escolares y AbiesWeb pretendo ofrecer nuevas oportunidades a toda la comunidad educativa de mi Centro. Considero que la Biblioteca escolar es una herramienta fundamental en los centros educativos y hemos de estar a la última para motivar y dar más oportunidades de aprendizaje a nuestros alumnos.